[Sharon Hays]: 拨号为1-301-715-8592。 此外，在会议期间，可以通过电子邮件向Shays提交问题或评论，那就是S-H-A-Y-S，在Medford.k12.ma.us上。 那些提交问题或评论的人必须包括以下信息。 您的名字和姓氏。 您的梅德福街地址以及您的问题或评论。 经委员会于2023年2月1日批准，评估小组委员会将开会，以审查和制定2022-23校长评估的过程。 今天的议程是由评估小组委员会于2023年2月16日星期四批准的，评估小组委员会将开会以最终确定模板设计和说明。 因此，在上次会议上，我们确定今年我们会尝试使用DESE提供的评估工具。 我们浏览了它。 问题之一是，在某些页面上，信息有点言行，并且知道会员特别了解标准 我们选择的指标是焦点指标，我将在一分钟内分享我的屏幕以显示所有人。 但是，有一个问题是，这是否可能很难看到，因此我们想考虑一下我们今年选择的重点指标，以便很清楚哪些人应该评估哪些人。 所以我做到了，我将尝试分享我的屏幕。
[Unidentified]: 好吧，每个人都可以看到吗？
[Sharon Hays]: 好的，所以进一步倒下了。 我也确实填写了，以便我们可以看到当我们实际发送给成员时的外观。 我在此处填写了该页面的总监的目标。 以及我们选择执行这些目标的重点指标。 然后是突出显示。 因此，我在这些页面上强调了选定的指标。 因此，有教学领导的人。 然后是管理和运营的一个。 以及家庭和社区参与，共有三个。 和专业文化，另外三个。 我认为就是这样。 是的，就足够了。 就是这样。 因此，我想昨晚我刚刚将这些电子邮件发送给所有人。 所以我不知道是否有人有任何想法，评论。 这似乎更好吗？ 强调它们。 麦克劳克林成员梅兰妮，对不起。
[Melanie McLaughlin]: 对不起，麦克劳克林成员。 我认为亮点非常有帮助，谢谢，但是我想知道您是否可以回到顶部并向我展示，我并不是说您在哪里说您会在指示器上提供有关校长的信息，因此，如果可以的话， 关于目标，我在这里填写了目标。 好的。 哦，是的。 因此，您所说的所有这些信息都来自主管。 是的。 从她给我们的目标。 是的。 好的。 您认为，我的意思是，我不知道它的外观已打印出来，但是有没有办法在早期的识字率和现在领先的部分中使文本更大，还是不会发生？
[Sharon Hays]: 您知道什么吗，它会自动使其适合盒子。
[Melanie McLaughlin]: 是的。 好的。 是的。 我只是想知道，无论如何，我想我们中的一些人，也许并非所有人都必须拿出放大镜。
[Sharon Hays]: 这还不算太糟糕。 我确实在我面前。
[Melanie McLaughlin]: 是的，不，很好。 然后，也许，您无法添加，哦，您可以添加文本。 因为您能够在盒子中添加它。 正确的。 所以，嗯， 没关系，我想这可能是我们教学表的一部分。 我只是要说，我认为对于人们知道，遵循我们知道的目标是梅德福（Medford）校长莫里斯·爱德华（Maurice Edward）所确定的。 因此，如果您理解我在说什么，人们就不会认为这就像基本形式的一部分。 但这可能是在分享成员Hays的表格中，这是指导文章，因此，如果我们有一张床单，那只是给同事提供指导，而这只是校长的绩效目标。 您知道我们是否只想让人们知道这些目标以前是由院长确定的，以便人们不认为这些目标 因此，如果我能打扰，我想，您知道，在这里，它就会向下说。 我知道，确实说，我正在阅读。
[Sharon Hays]: 我的意思是，我认为我们真正可以将其锤击回家的方式有很多。 我的意思是，这是。
[Melanie McLaughlin]: 是的，我的意思是，有什么可以将其标识为梅德福吗？ 就像，这就是我想知道的。 因为这可能是任何人的，我的意思是，我们确实把校长的名字放在了。 好的。 好的。 是的。 是的。 好的。 好的。 也许是梅德福公立学校之类的东西。
[Sharon Hays]: 因此，因为您知道 - 我无法更改表格本身。 所以我不能说梅德福公立学校。
[Melanie McLaughlin]: 在那里的下一行之后，您能把，不，上面放在上面，回去说Edouard-Vincent博士。 在她之后，下一行，您可以放上梅德福公立学校吗？
[Sharon Hays]: 无法添加表格。 无法将这种内容添加到基本形式中。
[Melanie McLaughlin]: 成员海斯，我不是要您添加一些东西。 我要你把文字放在盒子里。 因此，在说校长之后，还有另一条线，而不是评估者，而是在右边。 是的。 您可以在那里添加文字吗？ 你能把梅德福公立学校放在那里吗？ 是的。 我的意思是，这应该是她签名的空间。 那是签名。 哦，那是她。 不，我认为我不需要这个。 好的，为什么需要签名。 无论如何，我只是，这可能只是，我只是在挑选小东西，但我认为这很重要，我试图做最佳练习和我自己的工作中的一件事，我总是尝试使用页码并确定实际上是什么，并且从哪里确定了它的位置，以便 如果有人稍后再看一下，而不知道这是埃德温·文森特（Edwin Vincent）博士是该学区或另一个学区的负责人，或者您拥有什么，所以我只是想让它尽可能基本，但也许我也有点。
[Sharon Hays]: 我正在考虑这一点，但让我让校长讲话。 她举着手。
[Marice Edouard-Vincent]: 我只是想在我的名字之后提出建议，如果您能够放置逗号，我知道它会使字体变小，但是如果梅德福（Medford）可以安装在那里，逗号梅德福（Medford），如果这可能是妥协。
[Sharon Hays]: 我们可以。 我的意思是，绝对可以。 没有理由不这样做。 这不会走。 我认为这是将在我们的网站上直播。 然后去我们的desi。 因此，我不知道是否还有其他地方，人们将不知道这是什么用途。 我不确定这会让我走得更远。 这不是让我走得更远。
[Marice Edouard-Vincent]: 只是一个建议。
[Sharon Hays]: 是的。 不，谢谢。 我的意思是，我可以看一下是否有东西。 我不是一个技术向导，但是看起来您可以添加太多。 但是我的意思是，对我们来说，下一步当然 我想，毕竟，要确定它是在我们的网站上，在梅德福公立学校网站上的生活，以便社区可以访问它。
[Unidentified]: 还有吗？ 让我们看看，两个参与者举手。
[Melanie McLaughlin]: 我举起手。 我不知道就是这样。
[Sharon Hays]: 我认为这既是您和校长。
[Melanie McLaughlin]: 是的。 我愿意。 我还有另一个问题。 负责人，您也有一个问题还是需要学习。
[Marice Edouard-Vincent]: 我现在只是在放下手。
[Melanie McLaughlin]: 好的，所以没有会员他只是回到突出的作品，所以谢谢您娱乐梅德福的作品，我确实认为 您知道，是的，此表格不一定是除我们网站以外的任何地方，但是它会进入某个地方的DESI文件，谁知道，您知道，从现在开始，您知道，Edouard-Vincent博士会出名或其他东西，人们正在尝试弄清楚何时，您知道，此评估是或其他地方。 人们知道这是梅德福（Medford），这对我来说是有点挑剔的东西，但我喜欢页码，并尽可能多地解释。 但是我确实喜欢这些事实是突出的。 所以非常感谢。 我认为那太好了。 我认为这会有所帮助。 而且我认为，如果我们只是在此之后做，我假设我们的同事们的教学表，尽管我认为这是很不言而喻的，但是我认为只有简短的解释也很有帮助。 你怎么认为？
[Sharon Hays]: 昨晚我寄来的那件作品也寄给了 我确实做了一些可以显示的说明，也可以共享该屏幕，或者我不知道其他人是否对实际表格，突出显示或其他任何内容都有任何评论。 成员格雷厄姆？
[Jenny Graham]: 哦。 我没有任何评论。
[Sharon Hays]: 竖起大拇指。
[Jenny Graham]: 是的，我也审查了说明。 是的，我确实得到了他们。
[Sharon Hays]: 好的，所以让我分享。 如果没有其他话，我们可以看一下。 哦，它是正确的，已经上了吗？ 那起作用了吗？
[Melanie McLaughlin]: 不，我们仍在研究评估。 您还在寻找，好的。 有时，当您共享屏幕时，如果您只共享一个屏幕，是的，您就去了。 停止分享那个，然后打开另一个。 等一下，那还在。
[Marice Edouard-Vincent]: 抱歉，技术问题。
[Unidentified]: 很好，花点时间。
[Unidentified]: 好吧，我们去了。 在那里，那起作用了吗？ 是的。
[Sharon Hays]: 好的。 因此，您可以在您阅读后向下滚动。 我记得格雷厄姆说她已经有机会看他们。 所以我不知道她是否已经有一些想法。 试图尽可能具体，但很难总是期望。
[Jenny Graham]: 我以为看起来很棒。 我没有任何问题。
[Sharon Hays]: 哦，好。 在某些地方，我提到了他们需要的材料。 我将所有这些都放在文件夹中，所以我认为我可以发送它们，以便每个人都拥有他们需要的一切。 当然，我们还没有自我评估，但是我可以接受这一点，并确保它也附着在电子邮件上，这样人们就不会试图四处寻找能够填写评估所需的东西。
[Melanie McLaughlin]: 是的，我喜欢所需的材料。 谢谢。 我会再次在Hays Hays Hays的标题成员中，我建议您将其作为评估的主管峰会。
[Unidentified]: 正确地拼写。 是的，我认为看起来不错。 谢谢。 好的。 哦，梅兰妮，我没有一路向下滚动，让您看到。 让我知道什么时候滚动。 是的，请再次滚动。
[Melanie McLaughlin]: 只要回到the，我只是想在评论上发表评论，需要进一步提高评论。 我认为，在我们知道的评论过程中，每个成员都应发表评论或其他内容时，评估过程确实会有所帮助。 我们是否谈论过如何传达这些评论，还是我们接下来要谈论的部分？
[Sharon Hays]: 当我们这样做时，您的意思是当我们创建编译时？
[Melanie McLaughlin]: 是的。 这里是否有关于这些会发生什么的解释？ 不，因为我们实际上还没有作为一个小组谈论过。 好的。 这是今天的议程，还是另一次会议？ 哦，您知道，我们并没有真正将其作为一个特定的话题。 今天不在。 因此，我们有评估小组委员会汇总个人评级和总结性评估草案。 不，这是第五，我们起草了一些东西。 是的，这不是具体的。 它不是。 是的，但是我想也许我会补充。 所以我对小组委员会的建议是添加 也许我们现在可以提出一些过程就像五天或类似的事情，也就是说，您知道，我们将如何凝结包容性的评论。 叙述，那个过程将是什么，还是我们会抛弃评论？ 就像，我们只是要剪切并粘贴评论吗？ 这就是我猜我在问的，人们的想法。 也许这可以是5A，以便人们知道。 您知道，关于评论的另一件事是，我们谈论的一件事是这是委员会的总体评估。 因此，当人们，我们可能想包括的其他指示之一是，当人们发表评论时， 也许不让它们个人而不使用第一人称。 因此，换句话说，我真的认为莫里斯（Maurice）做到了，埃德温·文森特（Edwin Vincent）博士做到了这一点。 我不确定是否有问题，尤其是在过去，因为当您嫁给这些评论时，例如一个成员可能会感到这种感觉，而另一个成员可能不会。 那么我们如何解决这个问题呢？ 像有那样的东西。 所以我不知道。 我不知道你们想如何，我只是在抚养它。 因此，我想听听有关它的一些反馈。 而且我确实认为这是今天议程的一部分，因为它是第五，但本质上是我们要添加的5A，我们将在此过程中添加什么过程，我们如何起草总结性评估？ 如此清楚，起草评分并不困难，对吗？ 因为如果我们要这样做， 您知道，无论如何，您知道，在每个项目中，无论如何，我们都有类别不是主观的，但是评论文章可能会更是如此，可能需要做到，我认为策划不是正确的词，而是词汇或其他内容。 但是，我再次向您延迟了小组委员会的其他部分，看看你们要说的话。
[Sharon Hays]: 因此，我的想法是关于您谈论如何言语而不是使用i语句的一句话。 尽管我同意这一点，但我认为在某个时候，我想我觉得如果我们开始对您的评论发表意见太过指导，那么我的一部分感觉就像我们有点，不信任我们同事的专业精神。 我不知道。 我不记得有特定的我的陈述或我没有。 我不知道。 我想这只是我的感觉，我觉得在某个时候我们也开始变得有点。 介入特定成员如何选择他们的评论来介入太多？
[Unidentified]: 是的。
[Melanie McLaughlin]: 对不起。 如果可以的话，我只是要说，特定成员如何选择他们的评论并不是那么多。 正是当我们进行总结时，您无法使用I语句，对吗？ 如果我们要进行总结性评论，对， 我们如何总结所有不同类别的评论？ 因此，如果一个学校委员会成员说，您知道，您知道，在教学领导或其他任何事情上都做得很好，另一个学校委员会成员说，或者在评论中写道，您知道，我知道，教学领导需要改进，您知道，这就是为什么和其他任何事情，我们不一定会在其中使用我认为，但是我们会在其中使用，但是我们必须知道，您必须知道，您知道，您知道，您知道，您知道，您必须知道，您必须知道，您必须知道，您必须知道，您会知道，您不一定会使用，您会知道，您不一定会使用我认为，您认为，您不一定会使用我认为，您认为，您不一定会使用我认为，您会知道，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您认为，您会知道，您不一定会使用我认为，您认为，您会使用我认为，您认为，您会使用我认为的，您会知道，您不一定会使用。 我认为将这些评论包括在具有凝聚力的某种叙述中。 因此，我问这个过程将是什么。 因此，当我们作为一个委员会的评论而言，我们通常不会在第一人称中写作。 因此，考虑到这一点，我们该怎么做？ 这是最后一次问题，因为我清楚地记得这是我们的讨论，因为当我们看到摘要叙述时 定性数据，这不是凝聚力的，也不是一种叙述，因为它充满了个人陈述，而不是整体评论。 因此，我想问题是，整个委员会如何总结或小组委员会总结了给出个人评论的整个委员会副本的评论？ 这就是我要的。
[Sharon Hays]: 因此，在查看其他城市和城镇时，我已经看到它采取了多种方式。 我已经看到了他们刚刚抛弃会员的评论的地方，显然不是全部，但他们抛弃了一些评论。 他们创造的其他地方，无论是委员会的主席，是做最终综合的人，还是像我们这样的小组委员会，我们正在做的 我已经看到他们确实根据评论创建了一个叙事的地方。 所以真的我们可以走。 我认为目的是小组委员会将做到这一点，我们将成为创建复合材料的人。 但是，当然，然后我们将其带回整个委员会，如果他们觉得我们已经误解了某些东西，或者如果我们使用他们的评论，他们觉得，那不是评论，这不是一个评论 我想提出，我不知道，我试图考虑一下我们是否可以在这里的某个地方提示，如果有人认为某人的评论是他们认为最重要的一条评论，他们想包括他们最重要的评论，我们可以将我们放在那里，以便他们以某种方式向我们强调这一点。 但是我不知道别人对此有何看法。
[Melanie McLaughlin]: 是的，这就是我要弄清楚的。 还是我可以，会员？ 是的。 这就是我要弄清楚的是，我们是在做一个总的文本转储，每个人的评论都可以在整体评估中进行，还是我们汇总了评论？ 因此，如果我们总结了评论，您知道，小组委员会可以做到这一点。 我认为这是建议的一部分。 而且我认为总体委员会显然会审查和批准，但是 我只是认为我们需要在这样做之前要清楚作为小组委员会的过程，然后我们还需要安排时间才能做到这一点，因为我确实觉得自己是，尤其是要求人们明确地发表评论，这是这种形式所做的，请添加您过去的评论 越来越多的人做更多的事情，其他人做得更少，有些人可能做得很少或没有做，所以我想这并不重要，而只是知道我们有一个过程，所以我想我倾向于我倾向于创建一个叙事，我们可以提及我们，我们已经说过我们将拥有原始个人 评估也是数据包的一部分。 因此，人们可以提及它，但是我认为我们完全有能力对评论进行叙述。 我只想清楚地知道这就是我们正在做的事情，或者如果不是我们在做的事情，我们会明确剪裁和粘贴。 好的。 成员格雷厄姆？
[Jenny Graham]: 我认为我们应该采取任何一种方法，无论是三，四件事，例如三，四件事 您知道，代表性评论包括。 然后，只有几个子弹像逐字一样，各种成员所说的话，因为我们要派所有人，每个人都喜欢详细的评论。 而且我认为，如果我们这样做，我们将有机会喜欢真正喜欢像反馈一样的选择，而无需说出同样的话。 所以如果三个人说 我真的很喜欢校长做了这一非常具体的事情。 我们只是把它插入一次然后继续前进。 但是我认为我们会做的一些挑剔，但是否则，我会将其构架为委员会的评论，包括那样的话。
[Sharon Hays]: 您是在说叙事加上评论，所以我们会做叙事吗？
[Jenny Graham]: 不。
[Sharon Hays]: 不，只是评论？
[Jenny Graham]: 这就是我构架叙述的方式。
[Sharon Hays]: 我的音频更好吗？
[Melanie McLaughlin]: 你有点回声。
[Unidentified]: 哦。
[Melanie McLaughlin]: 好的。 不过，可以理解。 我认为这与前一天晚上是同一件事。 我不知道发生了什么。 我不知道它是扬声器还是其他东西，您的房间里的电话或其他东西。 但这绝对是回声的。
[Jenny Graham]: 它只有在完整的委员会会议上发生。
[Sharon Hays]: 好的。 因此，我们正在考虑包括在内，说我们将包括代表性评论。
[Melanie McLaughlin]: 哦，校长。 如果我正确理解，Hays成员，我听到的成员Graham所说的是，遵循我们对评估或其他内容的代表评论，然后我认为尽可能包容。 所以，是的，我对这两者的介于两者之间的态度也可以，不一定要创作叙事。 就像格雷厄姆（Graham）成员所说的那样，在很多时候都重复了相同的评论。 我只是有几个成员，我认为如果有不同的评论，这将更具挑战性，但是我们仍然可以说格雷厄姆成员所说的话，这些是代表性的评论。 所以一个可能是这个，另一个可能就是那个。 因此，他们都代表了这两者。
[Jenny Graham]: 我认为这是不尝试创建完全独立于独立于独立的东西的价值 评论是什么，因为您可以说，这些是代表性的评论。 而且，您知道，也许我们每个人都可以接受。 1、1或2或其他任何事情，并且您知道，当我们有会议时间表时，我们每个人都可以服用1或2。 做我们认为的是合并，然后我们有一些要审查的东西。
[Sharon Hays]: 听起来像是一个很好的计划主管。 您的手在1点举起。 你是。
[Marice Edouard-Vincent]: 不，我只是同意，并说我认为这是每个人都会提交自己的评估并只是为了汇编的，这是一个非常美丽的折衷方案，代表性的评论，只是弹了。 因此，无论最终人物都是谁，它使它变得更加简单，然后才弹成。 因此，它代表了每个人所说的话。 好的。 这就是我在那里同意的全部。 我不知道您是否需要输入。
[Sharon Hays]: 我想也许把它放在这里。 小组委员会。
[Jenny Graham]: 好吧，我会说最终评估的精选代表性评论。
[Melanie McLaughlin]: 这对我有用。 我只想仔细检查下一次会议，以确保它在我的日历中。 我确定是。 但是日期是什么？ 你们知道吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 5月8日是小组委员会，我将在其中与文物和链接一起介绍。 我会向你展示。 你的意思是那是牛吗？ 那是牛。 正确的？ 我认为还有另一个小组委员会在22日吗？ 是的。
[Sharon Hays]: 谢谢。 因此，成员是他们返回我们的截止日期，哦，我也必须把它放在那里。 我在日历中有它，很好。
[Melanie McLaughlin]: 是的，截止日期应该在他们返回时在那里，这是正确的。 好的思维，成员海斯。 是的。 我们在这个星期一将其送给他们，还是我们要等到8日星期一？
[Sharon Hays]: 我认为我们将作为这次会议的一部分将其交给他们并在8日谈论它。
[Melanie McLaughlin]: 是的，是的，这很有意义，还可以。
[Unidentified]: 好的，所以我会添加个人费用。 试图考虑添加该日期的最佳地点。
[Jenny Graham]: 我会把它放在那儿。
[Sharon Hays]: 好的。
[Jenny Graham]: 他们对国家的个人整体表现进行评分。 我会把它放在第四号的标题中。
[Melanie McLaughlin]: 好的。 我也会强调它。 你知道，真的很清楚。 个人。 对不起。
[Sharon Hays]: 评估。 我将修复拼写是由于小组委员会的
[Melanie McLaughlin]: 好吧，我认为他们不应该将其发送给我会对Hays成员说的小组委员会。 好的。 因为将其发送给我们三个人可能是一个问题。 如果有人在5月21日之前做出回应。
[Sharon Hays]: 好吧，我们去了。
[Unidentified]: 好的。
[Sharon Hays]: 因此，我认为这就是我们在议程上的作品。 还有其他关于表格或说明的评论吗？
[Melanie McLaughlin]: 我只想说谢谢您这样做。 我认为这确实很有帮助，我认为这是一个很好的过程，并且非常自言自语，并感谢您对此所做的工作。 谢谢。 谢谢。
[Sharon Hays]: 是的，我们看看。
[Melanie McLaughlin]: 哦，对不起，继续。
[Jenny Graham]: 批准并将其放在5月15日议程上的动议。
[Melanie McLaughlin]: 第二。
[Jenny Graham]: 用于学校委员会的批准。
[Melanie McLaughlin]: 好的。 第二。 滚动电话，成员海斯。 是的，好吧。
[Marice Edouard-Vincent]: 我的意思是，是的。 问题。 自从。 是的。 我道歉。 在5月1日的议程中，我们确实有会议记录。 为此，我们之所以拥有它，是因为5月8日是我要向您展示的会议。 我认为5月8日是委员会批准的，他们将需要在第1委员会中批准它，以便您在8日使用它。 这是正确的还是不正确的？ 是吗？ 是的。 因此，列出了这次会议批准的会议记录的议程。 因此，您可以在周一对此进行报告。
[Jenny Graham]: 但是我们将不得不，我们将不得不在周一批准此过程的动议。 您可以对议程提出更新以提出批准的动议吗？ 根据小组委员会报告。
[Melanie McLaughlin]: 好的。 但是我们可以在地板上发动动作。 我不确定您在说什么，这是一项动议。
[Unidentified]: 我只是认为应该注意的是，我们将对此进行投票。
[Melanie McLaughlin]: 你说这是在议程上。 批准会议记录在议程上。 哦，批准分钟。 是的，不，那是不同的。 是的，对评估过程的投票可能是一部分，需要成为议程的一部分。
[Jenny Graham]: 因此，批准修改动议的动议。 好吧，当然。 好吧，我们没有对此投票，所以我正在撤回动议。
[Melanie McLaughlin]: 好的，批准的动议。
[Jenny Graham]: 如此 - 第二。 批准的动议。 评估过程和指示，并在5月1日学校委员会议程上进行委员会批准。
[Melanie McLaughlin]: 为了考虑委员会，对吗？ 因为他们不能批准。 我们不能说，是的，他们要么要批准，要么不赞成，但是是的，委员会投票。 是的，进行委员会投票，而不是批准。 我将第二修正案第二。 供委员会考虑。
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，在新业务下，还是在会议记录的批准下想要它？ 您希望我在哪里添加它，以便我们立即进行工作？ 我会在几分钟之下放。 好的，批准校长评估指令和过程的动议。 好的。 对不起，格雷厄姆成员。
[Sharon Hays]: Yes, you're right. Are they approving the template too? So template, instructions, and process. Instructions and process, yeah. 好的。 All right, I should take a roll call vote just to make it official. Can you say again what you're, just so we have it out there, Jenny?
[Jenny Graham]: Motion to approve the template and process and place on the May 1st school committee agenda for consideration.
[Sharon Hays]: 好的，所以滚动电话投票。 哦，谢谢。 成员格雷厄姆。
[Unidentified]: 是的。
[Sharon Hays]: 麦克劳克林成员。 是的。 成员海斯，是的。 好的，动议已批准。 太好了，谢谢。 休会的动议。
[Jenny Graham]: 第二。
[Sharon Hays]: 休会的动议，滚动电话投票。 成员格雷厄姆。
[Jenny Graham]: 是的。
[Sharon Hays]: 成员海斯，是的。 麦克劳克林成员。
[Jenny Graham]: 是的。
[Sharon Hays]: 好的，谢谢